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专科课程体系四
尔雅通识课“设计与人文——当代公共艺术”—
来源:未知   浏览时间:2018-09-17 21:35

  “大规模开放在线课程”“Massive Open Online Course”(英文缩写“MOOC”)的特点是学习者不必拘泥于学习时间和地点,而是可以利用互联网技术,通过终端参加慕课学习。在线课程极大地改变了传统的学习模式,传统上具有技能传授性质,甚至是“师傅带徒弟”特色的艺术设计课程,更要紧紧抓住慕课带来的机遇,改革传统教学模式,不断提高教学水平,积极探索在线高水平艺术设计通识课程的开展方式,充分发挥学生的主动性、积极性,将在线课程与高水平综合大学对艺术通识教育的需求有机结合起来,才能起到提升综合大学学生综合素质,为国家培养具有较高艺术审美修养的理工科人才。2017年8月30日,天津大学王鹤副教授的尔雅视频通识课设计与人文——当代公共艺术正式上线个月以来,面向全国多所院校开设,学习人数已超过3万,实现并超过预期目标。网络课程共分12章,完整梳理了公共艺术的分类,追溯了每种公共艺术的历史脉络、设计原则、人文内涵与发展趋势,兼顾了理论与实践、功能与审美、国际与本土的关系,展现了公共艺术对构筑城市形象的重要作用。

  2015年6月,王鹤副教授接受超星公司邀请,对设计与人文——当代公共艺术32学时课程全程拍摄。大部分学时为专门录制,部分学时为随堂补录,录制时间近3个月。经过对视频、课件、学习资料1年多的制作及校对,于2017年3月上线。

  全套视频资源包括 “现成品公共艺术——基于发现与复制的设计”、“二维型公共艺术——基于图像表达的设计”、“构成型公共艺术——基于几何美感的设计”、“能动型公共艺术——基于运动的设计”、“景观型公共艺术——基于环境的设计”、“实用型公共艺术——基于人体工学的设计”、“幽默型公共艺术——基于情感表达的设计”、“主题型公共艺术——基于人文思考的设计”八个模块以及方案训练等附属模块组成,理论性与实训性俱佳。

  为实现课程向互联网时代大规模在线课程的转变,主讲教师在讲授方式、考评方式等方面进行大幅度改革,并出版专用教材教辅书籍满足网络课程学习者自学需求。2014年课程教材获天津市教育科学优秀成果奖三等奖。2016年主讲教师获天津大学青年教师讲课大赛一等奖。

  以“设计与人文——当代公共艺术”为例的在线课程是把授课内容按知识点划分成模块,然后将这些模块制作成微视频,学习长度一般为8到15分钟,每个模块的学习里都包括在线练习、知识点小测验和互动讨论等等。学生可以通过视频进行学习,如果有问题就可以借助讨论区相互交流,互相探讨,也可以由教师帮助指导。并且在学习过程中贯穿了互动环节,使学生更加积极地参与到学习之中,学生可以自主管理,控制学习的节奏,掌握学习的主动性,增强课程的互动参与性。

  “超星学术视频”目前是国内最大的电子图书供应商及学术视频制作企业。主要借助先进的数字图书馆技术、视频形式和网络媒体录制课程,制作配有字幕和多媒体教学手段的学术视频,以实现“权威性、学术性和系统性”的目标,在国内外有很大影响。(编辑部:陈晓庆)

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